社会的構成主義とは？初心者にも分かる解説と日常の例共起語・同意語・対義語も併せて解説！

この記事を書いた人

高岡智則

年齢：33歳性別：男性職業：Webディレクター（兼ライティング・SNS運用担当）居住地：東京都杉並区・永福町の1LDKマンション出身地：神奈川県川崎市身長：176cm 体系：細身〜普通（最近ちょっとお腹が気になる）血液型：A型誕生日：1992年11月20日最終学歴：明治大学・情報コミュニケーション学部卒通勤：京王井の頭線で渋谷まで（通勤20分）家族構成：一人暮らし、実家には両親と2歳下の妹恋愛事情：独身。彼女は2年いない（本人は「忙しいだけ」と言い張る）

社会的構成主義とは？

社会的構成主義とは、私たちの世界の見方や知識が「個人の頭の中だけで決まるもの」ではなく、社会の人々が共同で作っていくものだと考える考え方です。つまり「現実の意味づけ」は社会の中で繰り返し作られていくということです。

この考え方は、私たちの使う言葉、学校で習うルール、文化的な習慣、メディアの情報の受け取り方など、さまざまな場面で現れます。知識とは、長い時間をかけて人々の間で共有・合意されてきた結果として機能します。

ポイントの一つは、何かが「本当にある」と信じられるのは、それが長い時間をかけて人々の間で共有・合意されてきた結果だという点です。例えばお金や学校の成績の評価、科学の理論の受け止め方など、時代や場所によって解釈が変わっても、社会の合意が現実として機能します。

この考え方の背景には、20世紀の社会学者バーガーとルックマンの研究があります。彼らは、本当は見えない力が働いて知識が形づくられると指摘しました。ですが現実が全く作られないわけではなく、社会の中で意味づけが作られ、受け継がれていく過程を重視します。

日常の例で見る社会的構成主義

日常の場面で考えると、次のような例が挙げられます。お金は紙に印刷された数字の集合体ですが、私たちはそれを価値の交換手段として信じているために使います。価値の意味は社会の中で共通の理解ができて初めて機能します。別の国で同じ紙幣が通用しないことがあるのは、社会的な取り決めの違いが原因です。

また、学校の授業での「正解」は、事実そのものがそう決まっているのではなく、教師が提示し、生徒が協力して作る意味です。新しい解釈や発見が現れると、皆の理解が少しずつ修正されていきます。こうした過程を通じて、私たちは知識を共同で築いていきます。

科学の分野でも同じ原理が見られます。実験データや観察結果の解釈は、時代の研究者の考え方に影響されます。新しい証拠が出れば、理論は修正され、別の説明へと進化していきます。これも社会的構成主義の影響の一つです。

この考え方から学ぶ大切なこと

社会的構成主義を学ぶと、私たちは次のような姿勢を身につけやすくなります。ものごとを一方的に「正しい／間違い」と決めつけず、どうしてその意味づけが成立しているのかを考えることです。誰が、いつ、どんな言葉で、どんな場面で決めたのかをたどると、背景にある価値観や力関係が見えてきます。

また、異なる意見を尊重し議論を深めることも大切です。学校や家族、友だちとの会話で、相手の立場や前提を理解しようとする姿勢は、知識をより豊かにします。社会的構成主義は「知識は自分だけのものではない」という考え方で、協働する力を育てます。

表で見る要点

<th>観点

説明	身近な例
知識の性質	知識は社会の中で作られ、維持・変化する	学校の教科書の解釈が時代とともに変わる
合意の役割	意味づけは共同の合意に支えられる	お金の価値が合意で成立している
変化の仕方	新しい証拠や視点で常に修正される	科学理論の更新

この考え方を学ぶことで、私たちは物事を深く理解する力を育てられます。結論だけを覚えるのではなく、なぜその結論になったのか、誰がどんな背景で意味づけを作ったのかを考える癖をつけることが大切です。

最後に、社会的構成主義は「人と人との関係」が中心です。私たちの言葉遣い、行動、文化が知識の形を作ります。異なる価値観や視点を尊重しながら、対話を通じて新しい理解を作っていくことが、この考え方の実践的な意味です。

社会的構成主義の同意語

社会的建設主義: 現実の意味や知識、社会的現象は、人々の交流や文化・制度の影響によって共同で作り出されるとする理論。客観的な真理というより、社会的合意に基づく現実づくりを重視します。
社会建設主義: 現実や価値、知識は社会的過程で構成されると考える立場。科学の意味づけや性別・役割といった社会的意味の成立過程を重視します。
社会構成主義: 社会的相互作用を通じて世界の意味づけが形成されるとする理論。文化や制度の影響を受けて知識が作られるという前提をとります。
社会的構成論: 現実が社会的な語彙・制度・慣習によって構成されるという枠組みを指す表現。研究対象の意味づけの過程を重視します。
構成主義（文脈によっては『社会的構成主義』を指すことがある）: 構成主義という語は一般的な“構成”の考えを指すこともあるが、文脈により社会的構成主義を意味する場合があります。社会的文脈で意味づけが作られるという視点を伝えます。
社会的建設論: 社会的建設論は、社会的要因が知識や現実の意味づけを形づくる過程を理論化する表現です。

社会的構成主義の対義語・反対語

実証主義: 観察・実験などの経験的データを重視し、社会的・言語的な構成の影響を最小限に見積もる立場。知識は客観的事実の積み重ねで成立すると考える。
実在論（現実主義）: 世界は社会的構成に依存せず、私たちの認識に左右されない実在が存在するとする立場。現実の性質は社会的な解釈から切り離して説明されるべきだとする考え方。
客観主義: 物事は観察者の主観を超えた客観的基準で成り立つとする考え方。社会的合意よりデータ・検証可能性を重視する姿勢。
自然主義: 現象を自然界の法則・自然的原因で説明する立場。人間の知識も生物学的・自然的プロセスの産物ととらえる考え方。