

高岡智則
年齢:33歳 性別:男性 職業:Webディレクター(兼ライティング・SNS運用担当) 居住地:東京都杉並区・永福町の1LDKマンション 出身地:神奈川県川崎市 身長:176cm 体系:細身〜普通(最近ちょっとお腹が気になる) 血液型:A型 誕生日:1992年11月20日 最終学歴:明治大学・情報コミュニケーション学部卒 通勤:京王井の頭線で渋谷まで(通勤20分) 家族構成:一人暮らし、実家には両親と2歳下の妹 恋愛事情:独身。彼女は2年いない(本人は「忙しいだけ」と言い張る)
企業内訓練・とは?を初心者向けに解説
企業内訓練とは、会社の中で従業員が仕事のスキルや知識を学ぶ教育のことです。新入社員の基本的な仕事の覚え方から、現場の専門的な技術、管理職のリーダーシップ研修まで、目的や対象がさまざまです。
企業内訓練の目的と役割
目的は主に三つです。1つ目は「業務の品質を上げること」、2つ目は「作業の効率を上げること」、3つ目は「組織内のルールや文化を共有すること」です。訓練をしっかり行えば、従業員が自分の仕事に自信を持ち、会社全体の成果が上がります。特に新入社員にとっては、会社の風土や業務の流れを早く覚えるための第一歩となります。
主な訓練の種類
企業内訓練には大きく分けて OJT(On the Job Training)と Off-JT(Off the Job Training)があります。OJT は実際の仕事を通じて学ぶ方法で、先輩の仕事を見て、同じ場で体験することが多いです。一方、Off-JT は職場を離れて教室やオンラインで理論や基礎知識を学ぶ方法です。現場での実践と座学を組み合わせるのが効果的です。
| 特徴 | 例 | |
|---|---|---|
| OJT | 実務を通して学ぶ | 新入社員が先輩の仕事を見て覚える |
| Off-JT | 教室やオンラインで理論を学ぶ | eラーニングによる基本知識 |
訓練設計の基本
訓練を効果的にするには、まず 目的と成果指標を決めることが大切です。次に、対象者のスキルや業務を分析して、必要な内容を絞り込みます。続いて、 カリキュラムを作り、 実践的な演習を多く取り入れます。方法は 対面、オンライン、混合のいずれかを選びます。最後に、訓練の効果を 評価 し、改善します。
導入のコツ
参加者が学習に参加しやすい環境を作ることが重要です。難しい用語は避け、事例を多く使い、短いセッションに分けると理解が進みます。
効果を測る指標と実例
訓練の効果を測るには、受講率や修了率だけでなく、実務への転用率や生産性の変化、品質の改善といった指標を見ます。以下の表は、OJTとOff-JTの効果を比較した例です。
| 指標 | 評価方法 | 期待される効果 |
|---|---|---|
| 受講率 | 出席データを集計 | 学習機会の提供が適切か判断 |
| 実務転用 | 業務観察と成果の記録 | 習得した知識が現場で使われる割合 |
| 費用対効果 | 訓練費用 ÷ 実績の改善額 | 投資の妥当性を判断 |
よくある質問とまとめ
企業内訓練はすべて同じではない ことを覚えておきましょう。企業や業種、規模によって必要な訓練は異なります。自社の課題を語る担当者と参加者が協力して、現場に合った訓練を作ることが成功の鍵です。
企業内訓練の同意語
- 社内研修
- 企業内で実施される教育・訓練の総称。新入社員教育から管理職研修まで幅広く含み、業務スキルの向上を目的とします。
- 社内教育
- 組織内で行う教育活動全般。従業員の技能・知識の向上を図るための学習プログラムを指します。
- 内部研修
- 会社内部で実施する研修。外部へ委託せず組織内リソースを活用して行う点が特徴です。
- 内部教育
- 組織内部の教育プログラム全般。長期的な人材育成を含む場合が多いです。
- 従業員教育
- 従業員の基礎能力や専門技能を高めるための教育全般を意味します。
- 社員教育
- 社員を対象とした教育・訓練の総称。キャリア開発や職務適性の向上を目的とします。
- 社内トレーニング
- 社内で行う技能訓練・演習。実務能力の向上を短期間で目指します。
- 企業内トレーニング
- 企業内で実施される訓練全般。業務遂行能力の底上げを目的にします。
- 研修制度
- 企業が整備する研修の仕組みや制度。受講機会・評価・キャリア連携を含む枠組みです。
- 研修プログラム
- 具体的な研修の内容・カリキュラム。期間・目標・評価方法が設定されたシリーズです。
- 人材育成プログラム
- 企業が人材の成長を戦略的に支援するための体系的なプログラム。
- 新入社員研修
- 新しく入社した社員を対象とした導入教育。会社の方針理解と業務知識の習得が主目的です。
- OJT(オン・ザ・ジョブ・トレーニング)
- 実務を通じて能力を高める訓練方式。日常業務と並行して技能を育てます。
- 内部講習
- 組織内部で行われる講義・講習形式の訓練。座学と演習を組み合わせる場合が多いです。
- 職能開発プログラム
- 業務に必要な職能を計画的に高めるための教育プログラム。
企業内訓練の対義語・反対語
- 社外研修
- 企業の外部機関が提供する訓練・教育。社内ではなく社外で受講する形式で、講師・会場・費用の負担が企業内訓練と異なることが多い。
- 外部訓練
- 企業以外の機関・場所で実施される訓練。外部の講師や教育機関が主催しており、受講料や日程も企業内訓練とは異なることが多い。
- 自主学習
- 自分のペースで進める学習。組織のカリキュラムに縛られず、自己責任で知識や技術を身につける形態。
- 自己学習
- 独学とも言える、個人が主体となって行う学習。教材や教材費を自分で選び、学習計画を自分で立てる。
- 公的教育機関による訓練
- 公的な教育機関(大学、専門学校、自治体の講座など)が提供する訓練。企業内訓練とは別の提供元・目的で行われることが多い。
- 学校・専門学校の講座
- 大学・専門学校・資格学校など、公的・私的教育機関が提供する講座。企業内訓練の代替として利用されることもある。
- オンライン外部講座
- MOOCや民間のオンライン講座など、外部のオンライン教育プラットフォームを利用する学習形態。
- 外部資格講座
- 企業外の機関が提供する資格取得を目的とした講座。受験対策やスキル習得に使われる。
- 地域の市民講座
- 自治体や地域団体が開催する学習機会。職業訓練とは別枠で、地域住民が自由に参加できる講座。
- 自習用教材・資源の活用
- 書籍・動画・オンライン教材などを活用して自分で学ぶ方法。コストを抑えつつ知識を深める手段。
企業内訓練の共起語
- OJT
- 現場での実務訓練。日常業務を通じてスキルを身につける学習形式。
- Off-JT
- 職場外で行う座学・集合研修など、実務から距離を取った教育。
- 内部研修
- 社内で実施される研修。新入社員教育や技能・知識の習得を目的とする。
- 新人研修
- 新入社員が基本業務や企業文化を学ぶ初期教育。
- 新人教育
- 新規入社者の早期戦力化を目的とした教育活動。
- 階層別研修
- 役職・階層ごとに合わせた研修内容を設計する教育。
- 管理職研修
- 管理職候補者・現職マネジャーのリーダーシップ・マネジメント能力を育成する研修。
- 研修プログラム
- 目的・期間・教材を組み合わせた研修の全体設計。
- 研修計画
- 年度や部門別の研修スケジュールと実施内容を決める計画。
- LMS
- 学習管理システム。受講者管理・教材配信・進捗管理を一元化。
- eラーニング
- オンラインで受講可能な学習形式。PCやスマホで学習できる。
- オンライン研修
- インターネットを介して行う研修。場所を問わず受講できる。
- ブレンディッドラーニング
- 対面とオンラインを組み合わせた学習方式。
- 講師
- 研修を実施する教育者・指導者。
- インストラクター
- 講義・実技を指導する教育者の別称。
- 教材
- 研修で使用するテキスト・資料・動画などの教材。
- 教材作成
- 教育用資料の企画・作成・更新。
- 教育訓練給付制度
- 政府が研修費用の一部を給付する制度(条件あり)。
- 教育訓練給付金
- 給付対象となる場合に支給される金銭的支援。
- 外部研修
- 社外の講師・セミナーを活用した研修。新しい視点を取り入れる。
- 講師派遣
- 外部講師を社内に招く形での研修実施。
- 外部講師
- 社外の専門家による教育提供者。
- 教育戦略
- 組織全体の教育・訓練の長期方針や方策。
- 人材育成
- 従業員の能力を引き出し、成長を促す取組み。
- 人材開発
- 組織の戦略目標に沿った人材の成長・能力開発。
- 人材育成戦略
- 長期的な人材育成の方針と実行計画。
- スキルマップ
- 従業員の保有スキルを一覧化した可視化ツール。
- 評価/アセスメント
- 研修の理解度・習熟度を測る評価・診断。
- 費用対効果
- 研修費用と効果の比較・分析。
- ROI
- 投資対効果。研修に投じた費用に対する成果の指標。
- 安全衛生教育
- 職場の安全・衛生を確保するための訓練。
- コンプライアンス研修
- 法令遵守・倫理・社内規範を学ぶ教育。
- オンボーディング
- 新入社員が早期に戦力化・組織へ適応するための初期教育。
- 演習/ケーススタディ
- 実務に近い演習やケースを用いた学習。
- ケーススタディ
- 実例を分析して学ぶ学習法。
- 反転学習
- 予習で知識を得て、研修本体は演習・応用に専念する学習法。
- 講義/ワークショップ
- 講義と演習を組み合わせた学習形式。
- 現場教育
- 職場の実務と連携した教育・訓練。
- 現場研修
- 実務現場で行う教育訓練。
- 課題解決型研修
- 具体的な課題を解決する形でスキルを習得する研修。
企業内訓練の関連用語
- 企業内訓練
- 企業内で実施される教育訓練の総称。社員の知識・技能を組織の業務に合わせて育成するプログラムです。
- 社内研修
- 新入社員研修や階層別・職能別研修など、社内で行われる教育活動の総称。
- 社内教育
- 企業内で継続的に行われる教育・学習活動全般。
- OJT
- 現場の業務を通じて指導を受けながら学ぶ訓練手法。実務での即戦力化を目指します。
- Off-JT(オフ・ザ・ジョブ・トレーニング)
- 職場の外で行う研修や演習、講義形式を指し、OJTと対比されます。
- eラーニング
- オンラインで受講できる学習形式。動画やクイズ、教材を使って自分のペースで学習します。
- LMS(ラーニングマネジメントシステム)
- 学習の計画・実施・進捗・評価を管理するシステムです。
- 学習管理システム
- LMSと同義で、学習の計画・進捗・評価を統括管理する仕組みです。
- 研修計画
- 年間スケジュールや回数、対象を決める計画作業。
- 研修設計
- 目的や対象、内容、手法、評価を設計するプロセス。
- 研修プログラム
- 複数の研修セッションを組み合わせたカリキュラム。
- 講師/インストラクター/ファシリテーター
- 研修を実施・指導・進行を担当する人。
- 研修ニーズ分析
- 従業員の学習ニーズや組織課題を把握する分析作業。
- 分析/ニーズ分析
- 組織の課題と従業員の学習ニーズを特定する調査・分析作業。
- ADDIEモデル
- 分析・設計・開発・実施・評価の5段階で教育設計を進める枠組み。
- 学習デザイン
- 学習体験を設計する総称。目標設定・教材・評価・学習者の体験を統合。
- 成人学習理論
- 大人が学ぶ際の特性を捉えた学習理論。自発性・実務性・即応性を重視。
- コンピテンシー/能力
- 職務遂行に必要な知識・技能・行動の組み合わせ。
- 能力開発
- 個人の能力を高める取り組み。
- 人材育成
- 組織全体の人材を成長させる戦略的な取り組み。
- リーダーシップ開発
- リーダーに必要な能力を育てる教育プログラム。
- マネジメント研修
- 管理職向けのリーダーシップ・運営スキルを学ぶ研修。
- ダイバーシティ研修
- 多様性の理解促進と包摂性の向上を目的とした研修。
- コンプライアンス研修
- 法令遵守・倫理・企業規範を学ぶ教育活動。
- セキュリティ教育
- 情報セキュリティの基本方針や実践を学ぶ訓練。
- 安全教育
- 職場の安全衛生・災害防止を目的とした教育。
- ケーススタディ
- 実務の事例を分析して学ぶ学習法。
- シミュレーション
- 現実的な状況を模擬して技能を練習する訓練。
- 実務適用
- 学んだ知識・技能を実務に落とし込み、活用すること。
- ケース教育
- ケーススタディを中心とした教育手法。
- ケースワーク/ケース教育
- 実務ケースを用いて学ぶ学習形式。
- アセスメント
- 現状の能力や理解度を評価・診断する手法。
- アセスメントツール
- 適切な評価を行うための道具やチェックリスト。
- アクティブラーニング
- 学習者が主体的に参加・対話・探究して学ぶ学習法。
- ブレンデッドラーニング
- 対面とオンラインを組み合わせた学習形態。
- マイクロラーニング
- 短時間の学習モジュールを少しずつ積み重ねる手法。
- 学習パス
- 推奨される学習の順序や道筋を示す計画。
- 360度フィードバック
- 複数の視点から評価を受け、自己理解と成長を促す手法。
- メンタリング
- 経験豊富な指導者が長期的に成長を支援する関係。
- コーチング
- 個別の能力開発を目的とした対話型サポート。
- 知識管理/ナレッジマネジメント
- 組織の知識を整理・共有・活用する仕組み。
- 学習履歴/学習レコード
- 受講履歴や学習進捗を記録・管理するデータ。
- 研修予算/研修費用
- 研修実施に必要な資金計画と支出管理。
- 研修運用
- 研修の実施・運用面の管理・運用手順の整備。
- 学習カルチャー
- 学習を推進する組織風土・文化の醸成。
企業内訓練のおすすめ参考サイト
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- OJTとは~OJT教育の効果的な進め方や指導方法のポイント - インソース
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