発話障害とは？初心者向けの基礎と対策ガイド共起語・同意語・対義語も併せて解説！

この記事を書いた人

高岡智則

年齢：33歳性別：男性職業：Webディレクター（兼ライティング・SNS運用担当）居住地：東京都杉並区・永福町の1LDKマンション出身地：神奈川県川崎市身長：176cm 体系：細身〜普通（最近ちょっとお腹が気になる）血液型：A型誕生日：1992年11月20日最終学歴：明治大学・情報コミュニケーション学部卒通勤：京王井の頭線で渋谷まで（通勤20分）家族構成：一人暮らし、実家には両親と2歳下の妹恋愛事情：独身。彼女は2年いない（本人は「忙しいだけ」と言い張る）

発話障害とは

発話障害とは、言葉を正確に、はっきり、スムーズに発することが難しい状態のことです。主に子どもに多く見られますが、大人にも影響することがあります。

原因や種類は様々で、発達の過程で現れるものから、事故や病気により起こるものまで広く分布しています。

大切なポイントは、周囲の理解と適切なサポートです。放置せず、専門家の評価を受けることが改善への第一歩になります。

主な種類

<th>種類

説明
吃音（どもり）	言葉の流れが途中でつかえたり、同じ音が繰り返されることがある
構音障害	口や舌の動きがうまく連携せず、音がはっきり出ない
語音障害	特定の音が苦手で発音が不明瞭になる

原因と診断

原因はさまざま、遺伝的要素、聴覚の問題、発達の過程、脳の信号の流れの乱れなどが関係することがあります。早期に専門家の評価を受けることが重要です。診断には言語聴覚士や小児科医、場合によっては神経科の医師が関わることがあります。

治療と支援

治療は個人ごとに異なりますが、言語聴覚士が中心となって行うことが多いです。発声練習、呼吸法、口の筋肉の使い方の練習などを組み合わせます。自宅での練習としては、ゆっくり話す練習、口の動きを鏡で確認する練習、家族が温かく待つ雰囲気づくりなどが役立ちます。

学校や職場では、周囲の理解が大切です。先生や同僚に対して、急かさず、相手の話を最後まで聞く、待つ時間を作る、難しい言葉を無理に使わなくても良いことを伝えるなどの配慮が有効です。

学校での対応の例

取り組み	ねらい
ゆっくり話す時間を意識して作る	言葉の流れを取り戻す
鏡を使って口の形を確認する	口の運びの練習を支援
成功体験を褒める	自信をつける

よくある質問

Q1 早く治ることはありますか？ A1 成長とともに改善する場合もありますが、個人差が大きいです。専門家の指導を受けるのが効果的です。

Q2 大人になってから気づくことはありますか？ A2 はい。大人になってから診断されるケースもあり、適切な支援が役立ちます。

Q3 家族の関わり方は？ A3 温かく見守り、急かさず話す練習を一緒に取り組むと良いです。

まとめ

発話障害は必ずしも治らないものではなく、個別の状況に合わせて支援を受けることで話し方が楽になり、日常生活の質が向上します。早期の気づきと適切なサポートがカギです。

発話障害の同意語

発語障害: 発話を作る過程（音声生成、舌・唇の動き、声の出し方）に問題があり、発話自体に支障が出る状態の総称。
構音障害: 口腔器官の動き（舌・唇・歯・口蓋など）の不調により音を正しく作れない障害。音のずれや誤発音が起きる。
語音障害: 音声の発音・音韻の誤りにより、音を正しく出せない障害。語音の発達段階でよく見られることがある。
発声障害: 声帯の機能や発声機構に問題があり、声の質・高さ・大きさが適切に出せなくなる障害。
吃音: 話す際の流暢さが失われ、音や音節の反復・引っ掛かり・止まりが生じる発話障害の一種。
どもり: 吃音の口語表現。
音声障害: 声の出し方や音自体の質が低下する障害。発話の音声面に関する問題を指すことがある。

発話障害の対義語・反対語

正常な発話: 発話機能が障害を受けず、通常どおり話すことができる状態を指します。声の出し方・言葉の選択・組み立てに問題がなく、意味を伝えられる状態です。
発話機能正常: 発話の機能（声帯の使い方、音の発音・言葉の組み立て・流暢さなど）が正常で、障害が見られない状態を意味します。
発話能力正常: 話すための能力が正常に機能しており、相手に伝える言語能力が欠如していない状態を表します。
発話障害なし: 発話に関する障害が存在しないことを直接的に示す表現で、通常のコミュニケーションが可能である状態を指します。
流暢な発話: 話し方が滑らかで途切れや不自然さが少なく、意思がスムーズに伝わる状態を意味します。
健常な発話: 発話機能が健全で障害がない状態を表す表現です。
話すことができる: 基本的な発話能力があり、言葉を使って自分の意図を伝えられる状態を表します。

発話障害の共起語

言語障害: 言語機能の理解・表現・運用に何らかの問題がある状態の総称。発話障害と重なるケースが多く、言語療法の対象になることが多い。
吃音: 会話の流れが途切れ、言葉がつっかえたり繰り返されたりして、話す流暢さが乱れる現象。子どもに多いが大人にもみられ、早期対応が効果的なことがあります。
語音障害: 音を正しく発音できず、単語の音が通じにくくなる障害。音声の明瞭さの不足が特徴です。
構音障害: 舌・歯・口腔の動きがうまく機能せず、言葉をはっきり発音できない状態。
音韻障害: 語の音韻規則の運用に問題があり、音の並びや韻律に乱れが生じる障害。
発達性言語障害: 発達段階で言語機能の獲得が遅れる障害。主に子どもに見られる診断名です。
言語発達遅延: 子どもの言語の発達が同年齢の平均より遅れている状態。
言語遅延: 言語能力の発達が遅れている状態。
失語症: 脳の病変・損傷によって、言語理解・表現が著しく障害される状態。
表出障害: 意味を伝える語の選択や文の組み立てがうまくいかず、表現が難しい状態。
発語困難: 言葉を出す際に力が入らない・出しづらいと感じる状態。
言語療法: 言語機能の改善・獲得を目指して行われる訓練・治療のこと。
言語聴覚士: 言語療法を提供する専門職。検査・評価・訓練を担当します。
コミュニケーション障害: 言語以外の意思疎通（非言語コミュニケーション）にも影響が出る障害の総称。
自閉スペクトラム症: 社会的交流や柔軟な言語運用の難しさを特徴とする発達障害で、発話障害を併存することがある。
知的障害: 知的機能の低下に伴い、言語の獲得や運用に遅れが出ることがある発達障害の一種。
聴覚障害: 聴覚に障害があると言語獲得が難しく、発話障害を伴うことがある。
発達障害: 発達の過程で複数の機能に影響を及ぼす障害の総称。言語・コミュニケーションにも影響が出ることがあります。
早期介入: 言語発達の遅れを早い段階で支援する介入。長期的な改善を期待する取り組み。
早期療育: 幼児期から行う療育的支援。