

高岡智則
年齢:33歳 性別:男性 職業:Webディレクター(兼ライティング・SNS運用担当) 居住地:東京都杉並区・永福町の1LDKマンション 出身地:神奈川県川崎市 身長:176cm 体系:細身〜普通(最近ちょっとお腹が気になる) 血液型:A型 誕生日:1992年11月20日 最終学歴:明治大学・情報コミュニケーション学部卒 通勤:京王井の頭線で渋谷まで(通勤20分) 家族構成:一人暮らし、実家には両親と2歳下の妹 恋愛事情:独身。彼女は2年いない(本人は「忙しいだけ」と言い張る)
漢字音・とは?基礎から学ぶ読み方のポイント
漢字音とは漢字の読み方のひとつで、主に中国から取り入れた読み方を指します。日本語の漢字には音読みと訓読みがあり、漢字音はその音読みのことを指すことが多いです。日常会話よりも漢字語彙を構成する場面で使われることが多く、漢字を組み合わせた熟語では 音読み が中心になります。
一方で訓読みは日本語の意味をそのまま読み方に反映させる読み方で、漢字が日本語の語彙として使われる場面でよく見かけます。例えば山はやま、行くはいく、学ぶはまなぶのように、漢字の意味に対応する日本語の音で読む読み方です。
この二つは同じ漢字でも異なる読み方を持つことがあります。漢字の成り立ちや語彙によって読み方が変わり、覚えるべき基本原則としては、漢字の使われる語の中での読み方を覚えることです。例えば日という漢字は単独では日でひとつの読みですが、日本ではにほんと読み、日曜日ではにちようびと読みます。
音読みと訓読みの違いをつかむコツ
・音読みは漢字の組み合わせで使われる機会が多い。複合語や専門用語で頻繁に現れます。例: 日本語の漢字を使う専門語や漢字語の多くは音読みが中心です。
・訓読みは日本語の意味をそのまま読み方に反映させる場合が多い。単語として独立して使われる場面で見かけます。例: 山へ行く、学校へ行く
身近な例で学ぶ漢字音
以下の表では漢字一字ごとの音読みと訓読みの代表例を示します。表の使い方を押さえることで、初学者でも音読みと訓読みの区別がつきやすくなります。
| 漢字 | 音読み | 訓読み | 例 |
|---|---|---|---|
| 日 | ニチ、ジツ | ひ、か | 日本(にほん)、日曜日(にちようび)、日(ひ) |
| 山 | サン、セン | やま | 山道(さんどう)、富士山(ふじさん)、山の上(やまのうえ) |
| 行 | コウ、ギョウ | いく、ゆく、おこなう | 旅行(りょこう)、行く(いく)、行事(ぎょうじ) |
| 学 | ガク | まなぶ | 学校(がっこう)、学ぶ(まなぶ) |
| 生 | セイ、ショウ | いきる、なま、うまれる | 生きる(いきる)、学生(がくせい)、生まれる(うまれる) |
学習のコツとしては、まず日常で目にする漢字の音読みと訓読みをセットで覚えることです。漢字を単独で覚えるより、熟語として覚えると読み方を迷う機会が減ります。辞書を使うときは、見出し語が音読みか訓読みかを確認し、例語を同時に覚えると理解が深まります。
また、読み方は使う場面によって決まります。教科書やニュース、漫画など、用途に応じて音読みが増える場面と訓読みが増える場面を意識して練習しましょう。最初は一つの漢字について、音読みと訓読みをそれぞれ2つずつ覚えると、語彙を広げるときの選択肢が増えます。地道な反復と、自分の使う文章の中で音読みと訓読みを確認する習慣が、漢字音を身につける近道です。
よくある質問
Q: 漢字音と音読みの違いは? A: 「漢字音」は一般に音読みのことを指します。音読みは中国の読みを元にした読み方で、複合語で使われることが多いです。
Q: なぜ漢字音を覚えるの? A: 漢字を正しく読むには音読みの理解が欠かせません。熟語や辞書の読み方、漢字学習の基礎として重要です。
まとめ
本記事では漢字音・とは?を初心者向けに解説しました。音読みと訓読みの違い、日常での使い分けのコツ、そして実践的な学習表を通じて、漢字の読み方の幅を広げることができます。地道に練習を重ねれば、新聞のデジタル記事や教科書の難しい語彙にも自信を持って対応できるようになります。
漢字音の同意語
- 音読み
- 漢字の音読みのこと。中国語由来の音を使って漢字を読む読み方で、日本語の漢字読みの主要な一つです。
- 漢字の音読み
- 漢字の音読みを指す別表現。中国語由来の音を用いた読み方を指します。
- 漢字音
- 漢字の音読みを示す略称・言い換え表現。日常会話でも用いられることがあります。
- 漢字の発音
- 漢字が発音される時の音のこと。音読みだけでなく訓読みを含むこともありますが、一般には発音全体を指すことが多いです。
- 漢字の読み方
- 漢字を読む方法の総称。音読み・訓読みの両方を含むことが多い表現です。
- 中国語由来の読み方
- 音読みのうち中国起源の読み方を指す表現。漢字の中国語由来の音を表します。
- オン読み
- 音読み(おんよみ)を指すカタカナ表記の呼び方。実務的には同義語として用いられます。
漢字音の対義語・反対語
- 訓読み
- 漢字の音読み(おんよみ)に対する対義語として用いられる、日本語固有の読み方。語彙の意味を表す際に使われ、元は日本語の語源に由来します。
- 和訓
- 訓読みの別名として使われる表現。漢字の日本語読みを指す言い方の一つです。
- ひらがな表記
- 漢字の読みをひらがなで表す表記法。漢字音読みの音を文字として表すのではなく、かなで読みを示す際に用いられます。
- 訓読
- 漢字を日本語の語順・文法に合わせて読む読み方・方法を指す語。特に漢文を日本語風に読む際の読み方を表します。
漢字音の共起語
- 音読み
- 漢字を中国語由来の音で読む読み方。語彙の中で多く使われる基本的な読み方。
- 訓読み
- 漢字の意味を日本語として読む読み方。熟語以外の語の読みで用いられることが多い。
- 音訓両用
- 同じ漢字が音読みと訓読みの両方を持つ場合のこと。語彙や熟語で切り替えが生じる。
- 部首
- 漢字を分類する基本要素。読み方そのものではないが、共起語としてよく挙がる話題。
- 読み方
- 漢字の読み方全般を指す総称。音読み・訓読みを含む広い概念。
- 漢字表記
- 漢字を使って表現する書き方。読み方との連携を考えるときに出てくる。
- 漢字辞典
- 漢字の読み・意味・成り立ちを調べる辞典。学習やSEOの解説にも登場するツール。
- 漢字教育
- 漢字の読み書きを学ぶ教育分野の話題。
- 漢字の成り立ち
- 漢字がどのようにできたか、意味と形の結びつきを解説する話題。
- 送り仮名
- 漢字の後ろにつく仮名で、語の読みを変える仕組み。
- 読み仮名
- 漢字の読みを示す仮名表記。ルビとも呼ばれることが多い。
- ルビ
- 漢字の読みを振る小さな文字。読み方を補助する表記。
- 同音異義語
- 同じ音で読まれるが意味が異なる語のこと。音読・訓読の違いが関係する。
- 二字熟語
- 二つの漢字から成る語。漢字音の代表的な使用例の一つ。
- 一字訓読みの例
- 一つの漢字に対する訓読みの具体例。読み方のバリエーションの一部。
- 漢字検定
- 漢字の読み・意味・書き取りの検定。学習のモチベーションや言語能力の指標として話題。
- 発音
- 漢字音の発音に関する話題。音声表現としての側面。
- 語源
- 音読み・訓読みの歴史的背景や起源。
- 漢字コード
- デジタルで漢字を扱う際の文字コード(Unicodeなど)。
- 語彙と漢字の関係
- 漢字がどの語彙に結びつくか、語彙の形成と漢字音の関係を説明。
- 漢字と読み方の関係性
- 漢字の意味と読み方の対応関係を解説する話題。
漢字音の関連用語
- 漢字音
- 漢字が持つ発音に関する総称。音読み・訓読みを含む、漢字の読み方全体を指します。
- 音読み
- 漢字の中国由来の読み方。日本語では複数の系統があり、呉音・漢音・唐音などに分かれることがあります。
- 訓読み
- 漢字の日本語由来の読み方。語彙の多くは日本語の和語と結びつき、語彙ごとに使い分けられます。
- 呉音
- 呉音は、日本に伝来した中国語の早期の音読みの系統。主に仏教語や和製熟語に多く現れます。
- 漢音
- 漢音は、漢代以降の中国語の音を基に日本に取り入れられた音読みの系統。平安時代後期以降に広く普及しました。
- 唐音
- 唐音は、唐代の中国語の音を基にした音読みの系統。主に江戸時代以前の新語・外来語の音写に使われることが多いです。
- 名乗り
- 名乗り(ナノリ)は、人物名・地名など固有名詞に用いられる特別な読み方。一般の語と異なることがあります。
- 熟字訓
- 熟字訓は、漢字の組み合わせを日本語の固有語として読む読み方。例: 熟字訓で『今日』を『きょう』と読む場合など。
- 当て字
- 当て字は、意味より音を合わせる目的で漢字を当てる使い方。読みを表すために漢字を選ぶことが多いです。
- ふりがな
- ふりがなは漢字の読みを表す仮名。文中で読みに自信がない語の上に小さく付けます。
- ルビ
- ルビはふりがなの別称。読みを示す小型の文字(振り仮名)のことです。
- 読み仮名
- 読み仮名は漢字の読みを示す仮名の総称。ふりがな・ルビとも呼ばれます。
- 送り仮名
- 送り仮名は動詞・形容詞の活用を表す仮名。語の活用形を明示します。
- 読み方
- 漢字の読み方自体を指す一般用語。語の文脈に応じた読みを選ぶことを意味します。
- 漢字辞典
- 漢字の読み・意味・部首・画数などを調べる辞典。学習に役立ちます。
- 読み分け
- 同じ漢字でも文脈に応じて異なる読み方を使い分けること。適切な読みを選ぶ力を育てます。
- 読みの変化
- 音便・連濁・拗音化など、語の読みが文脈で変化する現象を指します。



















