学制改革・とは？初心者向けに分かりやすく解説共起語・同意語・対義語も併せて解説！

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高岡智則

年齢：33歳性別：男性職業：Webディレクター（兼ライティング・SNS運用担当）居住地：東京都杉並区・永福町の1LDKマンション出身地：神奈川県川崎市身長：176cm 体系：細身〜普通（最近ちょっとお腹が気になる）血液型：A型誕生日：1992年11月20日最終学歴：明治大学・情報コミュニケーション学部卒通勤：京王井の頭線で渋谷まで（通勤20分）家族構成：一人暮らし、実家には両親と2歳下の妹恋愛事情：独身。彼女は2年いない（本人は「忙しいだけ」と言い張る）

学制改革とは？

まず「学制改革」とは、学校のしくみを見直して変えることを指します。具体的には「何年生で何を学ぶのか」「授業はどのくらいの時間なのか」「どうやって学ぶ力を評価するのか」などを考え直します。

日本の学校制度は長い歴史の中で何度も変わってきました。現代の学制改革では、子どもたちが社会の変化に柔軟に対応できる力を身につけることを目標にしています。たとえばデジタル機材を活用する授業、外国語の早期教育、総合的な学習の時間の増減、グローバルな視野を育てる科目の配置などが話題になります。

どうして学制改革が必要なの？

社会は年々変化します。機械の進化、国際化、環境問題、働き方の多様化など、子どもたちが将来直面する課題は多様です。学制改革は「今の子どもたちに必要な力は何か」を考え、それを学校教育の中で育てる仕組みを作る試みです。

改革がよく話題になるポイント

1. 学年の配置と時間割 – 何年生で何を学ぶかを見直し、授業の時間配分を変えることがあります。

2. カリキュラムの内容 – 国語・算数・理科などの科目の配置や内容を組み直し、技能と思考力の両方を伸ばす方向に向かうことがあります。

3. 学習の評価方法 – テストだけでなく、課題や発表、協力して取り組む学習を評価に取り入れる動きが広がっています。

4. ICTとデジタル教育 – タブレットやパソコンを使う授業が増え、デジタルの使い方を学ぶ機会が増えます。

5. 学習の場の多様化 – 学校だけでなく地域の施設やオンライン学習を授業に取り入れる動きも見られます。

実際の変化をイメージするには

ここでは、旧学制と新学制の違いを分かりやすく表にまとめます。なお、実際の改革は自治体ごとに少しずつ異なることがあります。

項目	旧学制の特徴	新学制の特徴
学年構成	小学校5・6年生での総合的な教科配置、ある程度固定	学習内容を柔軟に配置、各学校が独自のカリキュラムを組む機会が増える
授業時間	一定の時間割が中心	授業時間の配分を見直し、効率よく学べる場を作る
評価方法	定期テスト中心	課題・協働・発表など多様な評価を組み合わせる
ICT活用	限られた機材と授業	デジタル機器を活用した授業が増える